下面是小编为大家整理的《三字经》读书汇报交流课（完整文档）,供大家参考。
《三字经》读书 汇报交流课 教案
活动目的 1、通过对《三字经》的阅读背诵，了解书中生动有趣的故事，了解，体悟三字经包含的丰富内容。
2、了解《三字经》的文学价值，激发学生通读经典的兴趣。
活动准备 1、用一个月时间，认真背诵《三字经》，阅读三字经故事。
2、做读书笔记，制作阅读卡。
3、组建“读书小组”，并分组探究整理相关资料，准备汇报。
活动过程: 各“读书小组”齐呼读书口号，展示风采。
一、掲示课题:《三字经》读书成果汇报交流会 各组展示阅读《三字经》的成果 (一)“经典赏析组”展示 1、作品特点介绍 《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育从书》。
2、作品内容介绍 从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”:讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材。
从“为人学，方少时”至“首孝悌次见闻”:强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子。
从“知某数识某文”到“此十义，人所同”:介绍的是生活中的一些事物常识有数字、三オ、三光、三、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了。
(二)“三字经故事组”展示 1、故事:《孟母三迁》。讲完故事，考考你的背功:随机指名 背通”“人之初一一名供扬”再全班齐背， 2、故事:《孔融让梨》。讲完故事，考考你的背功:随机指名
背诵”“养不教——次见闻”再全班齐背。
(三)“三字经卡片组”展示 1、花瓣形读书卡:展示摘录的三字经 2、折叠式读书卡:展示三字经故事 3、提包式读书卡:展示对某句三字经的理解，感悟。
(四)“三字经智力组”展示 1、第一关:生活常识我知道 说出下面几项分别指的是什么?三オ、三光、三织、四时、四方、五常、五行、六畜、六谷、七情、人音、九族、十义? 2、第二关:猜一猜 根据意思说出相应《三字经》中的句子。
①人生下来的时候都是好的只是由于成长过程中，后天的学习 环境不一样性情也就有了好与坏的差別。
②如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变环最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
（五)“三字经实践组”展示 1、讲一讲我的“家庭礼仪故事”。
2、评一评社会上违背道德礼仪的事例。
(六)“三字经背诵组”展示 1、小组负责人介绍本小组背通方式:背诵接龙 2、现场背诵。
3、背诵评价。
（七)“三字经感情组”展示 1、《三字经》)读书能记本展示，图文并茂后。
2、精彩《三字经》读后感朗诵展示。
3、由《三字经》整理出的朝代更换顺序介绍。
二、谈收获，激发阅读兴趣。
1、谈一谈:今天这节课的收获。
2、推荐经典:《弟子规》《千字文》的阅读。
三、总结课堂 与经典为友，打好人生底色!
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