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周四一早，鲁老师给我们带来了一个惊喜，让我们去忠义街林庆云宅进行研学活动。听到这个消息，我和同学们都欢呼起来。
我们排着整齐的队伍来到忠义街的林宅里面，接待人员把我们分成了两队，研学的内容有剪窗花、活字印刷、唱南戏和滚铁环，其中让我印象最深刻的是活字印刷。
一进门，老师让我们穿上以前书生的衣服。穿好衣服后，同学们围成一圈认真听老师给我们讲解活字印刷术的起源，知道了是毕昇发明了，这印刷术改变了书籍的材料，使人们看书变得方便。接着老师给我们演示了一遍活字印刷的操作步骤。结束之后，我们就按照步骤进行操作。先用刷子把油墨均匀地刷在模具上，接着把宣纸轻轻盖在上面，然后在平刷上抹上一点蜡，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了，再慢慢地把宣纸撕下来，作品就完成了。
今天的研学活动，我们在玩与学当中体验到了中国传统文化。
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今天是值得期待的一天。我和同学们要去忠义街学习印刷术啦！
忠义街是一条古色古香的老街，里面有古老的建筑，还有很多栩栩如生的雕像。
来到研学中心的教室，老师对我们说：“同学们，你们知道中国有哪四大发明吗？”同学们异口同声地说：“有火药、造纸术、指南针还有印刷术。”“没错！”老师说：“那同学们知道印刷术是谁发明的吗？”这时，同学们都像泄了气的皮球一样摇了摇头。
突然，一位同学激动地说：“我想起来了，印刷术是毕升发明的。”老师满意的点了点头说：“现在我来演示一下怎么做印刷术吧。”只见老师将印刷板放在桌子上，用刷子蘸点墨水在印刷板上刷了又刷，然后把纸盖在上面，用蜡把纸的背面涂好，拿起来就是一张完美的作品了。
于是我也按照老师的方法去做。果然，一个个字就像小精灵一样跑到纸上去了呢！我也学会了印刷术了！
通过这次的印刷术之旅，我领悟了古人的智慧，我太敬佩他们了，我更加敬
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爱强大的祖国了！
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星期四早上，鲁老师给了我们一个大大的惊喜，那就是带着我们全班同学去林云庆老宅体验了有趣的研学活动。
瞧，同学们个个精神饱满，踏着整齐的步伐，来到了忠义街。鲁老师把我们分成了两大小组。首先我们参观了活字印刷术体验馆。现场的指导老师给我们讲解了印刷术的发明、用途和操作方法。我们个个听得非常认真。接下来我们按照老师说的去操作，我印出了一首《悯农》，还给鲁老师拍照留念，实在太有意义了！然后，我去参加了剪纸活动。小小的纸张，能剪出各式各样的花样出来，真是太神奇了！同样吸引我们的还有越剧表演。两位阿姨给我们唱了好听的曲目。最后，我们和鲁老师玩起了滚铁环比赛。
中国的文化真是博大精深啊，我以后还要认真地去体会。
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今天，老师突然宣布了一个好消息：“今天，我们要去忠义街研学。”同学们听到这件好消息，都高兴的手舞足蹈。
到了忠义街，我们参加了四个活动项目。其中我最喜欢的一个项目是活字印刷。老师先让我们仔细观察。讲课的时候到了，老师问我们：“活字印刷的发明者是谁？”郑炫大声说道：“是毕昇。”老师说：“你怎么知道的？”原来，他在旁边的牌子上看到的。老师还教我们如何印刷。我们都换上了古代的服装，人人都像一个个好学的小书童。
到了印刷的时候了，我把印版涂上墨汁，再把它涂均匀，然后我在小心的把纸盖在上面，在用手蹭一蹭。哇，终于印上来了。我赶紧把纸掀起来。原来，印的古诗叫《江雪》啊。我看见这张纸上清晰印着《江雪》，就好有成就感啊！
这真是一次有趣的研学活动啊！
今天，老师带领我们进行研学活动。这是我们第一次参加这样的活动，对此我们充满了好奇。一整个上午，我们参与了剪窗花、活字印刷、戏曲表演和滚铁环。
我印象最深刻的是活字印刷。布衣毕昇发明了活字印刷，元代时期王祯用木
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活字印刷了第一本《农书》和《旌德县志》。我在毕昇活字体验馆还亲自体验了一回这个中国四大发明，亲身感受到了古人的聪明才智。
滚铁环是一项不错的益智游戏，古人们很喜欢这项运动。介绍这项运动的老师说：“手巧脑一定灵，而脑灵手不一定巧。”为了成为手巧脑灵的人，同学们都激情高昂地参与其中。可是对于从未接触过这个游戏的我们来说，成功地将铁环滚起来着实有点难度。屡战屡败，屡败屡战，自认手巧脑灵的我最终还是没有让手里的铁环成功地滚起来。
今天的研学活动让我记忆深刻。
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小学生作文有趣的事
小学生作文有趣的事
（一）
今天下了好大的雪，我和姐姐都非常高兴。
姐说：“我们出去堆个大雪人吧。”姐姐说：“好啊。”我们戴着帽子，穿上大棉袄，戴上手套，拿着铁锹，我们就走了出去。
出去一看不仅雪很大，还很漂亮。我们用小手握出一个不大不小的小雪球，然后在地上像球一样滚来滚去，慢慢的变大了，姐姐用铁锹把多余的除掉，就这样改来改去，改了好几遍才出来一个圆溜溜的大雪球，我们像做身子那样，握了一个小雪球，在地上又是滚来滚去，姐姐用铁锹，还是改了好几遍才出来一个小脑袋，姐姐拿了五个扣子，用两个当雪人的眼睛，剩下三个当雪人衣服上的扣子，姐姐去厨房拿了一根胡萝卜当雪人的鼻子，我去找两根树枝当雪人的手，姐姐说：“还缺什么呢？”我说：“还缺一个帽子。”我去拿来一个小桶当雪人的帽子。我们照着大雪人的样子，我和姐姐各做了一个小雪人，我们在旁边又唱又跳，真是高兴极了。
几天过去，出门一看就是灿烂的阳光，我问姐姐：“我们的雪人呢？”姐姐说：“它走了。”我知道他们被溶化了，但我心里永远记着它们。
小学生作文有趣的事
（二）
我的成长过程中经历过许多难忘的事，但最令我难以忘怀的还是那件勤劳的
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回忆。
记得那是发生在去年冬天的一件事。那天，爸爸妈妈都不在家，我和好朋友玩了一会儿后，看到房间里很乱，于是我决定收拾房间。作文
说干就干，我先准备了一盆水，然后找了一块干净的布，劳动开始了。我先把桌椅摆放整齐，接着把布娃娃也分别放回了房间的床上，然后又把地板彻底清扫干净。此时，我浑身已经冒热汗了，但我仍然干得十分起劲。接着我又拿布把每个角落前前后后，上上下下，仔仔细细的擦了一遍。啊！房间终于一尘不染，整整齐齐的，虽然我此刻满头大汗，但我的心里却非常得开心，我仿佛看到桌子在笑，椅子在笑，地板在笑，所有的事物都在微笑，原来付出劳动也会有如此快乐的感觉。
妈妈回来了，看到我的劳动成果，也开心的竖起了大拇指，我心里的美滋滋的。
我觉得勤劳不仅是一种快乐的享受，还是自我劳动的一种体现，我以后一定经常帮助妈妈来做一些家务劳动，也让妈妈感到：女儿真的>长大了！
小学生作文有趣的事
（三）
去年暑假捉螃蟹的那件事，现在回想起来我还觉得十分有趣。
那天天气晴朗，天空上飘着朵朵白云。我们一家人来到了沙滩上。我和哥哥看见别人在捉螃蟹，便加入了他们的行列。我在沙滩上找来找去，我突然发现有一只螃蟹从我跟前爬过，我想：看你能躲到哪里去这只螃蟹便成了我的“跟踪目标”。我悄悄地跟着那只螃蟹。那只螃蟹在沙滩上蹿来蹿去，好像在找什么东西。过什么东西。过了一会儿，那只螃蟹好像发现后面有人跟踪它，突然躲进一块石头缝里。我围着石头转了几圈，连螃蟹地影子都看不到。我心想：难道这种螃蟹会飞天和挖地洞不成。我把石头一翻。啊！一大群螃蟹向四处“逃亡”。我又翻了几块石头，下面也都躲着很多螃蟹。我知道了螃蟹的“藏身之处”，便动手捉起螃蟹来。我先对一只螃蟹发起“进攻”。我伸手捉螃蟹的时候，它马上举起两只大钳子，把我的手指一夹，“哎呀！”疼得我“哇哇”直叫。我使劲地甩，可那只螃蟹死也不放。哥哥马上走过来，把哪两只钳子硬从我的手指拔下来，边拔边说：“捉螃蟹要有技巧才行。先用手指按住螃蟹的顶盖，再从它的身后用手指将螃蟹夹住。
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这样螃蟹就夹不住你了。”我听了哥哥的话后，吸取教训，按照哥哥的话去做。不多一会儿，一下子就捉了许许多多的螃蟹。
捉螃蟹真有趣啊！你不信可以去捉一捉。
不想长大高二
近日一份调查显示，80、90后中潜藏着大批的“不想长大族”。为什么他们不愿意长大？这不愿成长的意愿，于他们，于大众，又意味着什么呢？
我能够体谅他们对童话世界的向往，虽也无法苟同“不成长的人都缺乏责任感”这一观点，我更不赞成怀抱畏惧之心而拒绝望向现实。虽不能妄言每位不想长大族都缺乏责任感，但毋庸置疑，他们在逃避，在惧怕，他们缺乏的是直面的精神。或许是渴望幼时无论遭受何种委屈都会为他们敞开的母亲的怀抱，当他们长大后，将不能再肆意撒娇；又或许是尔虞我诈的勾心斗角使他们害怕……总之，他们沉溺于过去美好的幻象，顽固地将自己束缚在华丽的象牙塔中，为不想长大找出的无数理由，是在粉饰那颗恐惧于未来锤炼他们的风雨的心。
诚然，纯洁的童话世界是每个人心中一片清宁净土。可只有当我们承担起与年龄相称的担当与责任，这片净土才不会被磨蚀价值而变得空洞。蕴藏于此的童心，当是我们心灵的"居所，是为了让我们喘过一口气更好地担当前行。人只有在意识到了身肩的责任并主动承担它的时候才算完全。现实社会需要的是有参与感且不惧风雨的人。若人们沉浸于“不想成长”中，这是以一种“任性”的姿态时社会与自身滞留不前，于己于众都无多促进。
王开岭曾引用道“去吧，去尽可能多的经历风雨吧。”风雨虽大，锤炼我心。所谓成长，就是不断击败过去弱小的自己。一味逃避于事无补，兜兜转转间目之所触唯有家旁风景，而敢于面对风雨的人，早已走出了那片幼时的居所搏击长空。或许在不愿长大的人心中，成长不仅意味着风吹雨打，更是要他们获得成功。其实不然，成长不意味着夺取怎样辉煌的果实，而只是成长本身。只要人在使自己成长的途中，无畏地挑战自我，人即为自我。
阳光只会献给经历万千风雨之人，去吧，去成长吧，经历尽可能多的风雨，方有新生的自我。
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不想长大作文
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不想长大作文
（一）
张龙斌
空中飘移的每一片云彩仿佛都充满着快乐、激昂的语调，即使是自己一个人站在一片无边的旷野之中，也感觉不到一丝的沉闷与冷清。现在紧张的学习生活不由得让人想起过去那一幕幕欢乐、和谐的场面。我不得不沉浸在这一片美好的回忆中。尽管现在的我已经一步步走向成熟，但青春的岁月，冲满了无尽的欢声笑语。我们的脸上已不再充满稚气，而是个个变得阳光洒脱，俊朗俏丽。有人说长大好，而我总觉得人长大以后，未免多了几分忧愁与善变，少了几分开朗与可爱。我怀念幼时快乐的生活，我憧憬以往充满趣味、无忧无虑的时代，我不想长大。
很多人都希望自己变得成熟，在他们看来，成熟是令人无比神往的，它是一个人从少年时代跨向一个思维更活跃，体格更健全，出示更冷静的新阶段，这固然好，但我始终觉得成熟并不是毫无缺点，在我们慢慢走向成熟的过程中，我们以往的洒脱与可爱，活泼与朝气，仿佛也随着我们成熟的不断加深而慢慢减退。
我不想长大，我向往那些和朋友们朝夕相处，在他们中间嬉戏打闹的情景；我向往在我们那个群体中大家\\"有福同享，有难同当；有苦同吃，有乐同度\\"的充满血气方刚而又彼此间传递着快乐的少年时代；我向往那时大家彼此之间没有猜忌，没有分歧，没有忧虑，没有怨恨，有的只是团结与统一，快乐与谅解的纯真年代。
年少的时候，我每天都过得无忧无虑，我没有烦恼，没有忧伤。当我因某种原因做错了事的时候，我赖在母亲的身旁，故意拽着母亲的手，在她面前任性的撒着娇，母亲看到我娇气的任性与可爱，自然会对我动了恻隐之心，当然不会狠心地批评我。这便是当时我所表现出来的\\"可爱\\"发挥的巨大作用。童年的我，开朗活泼，能和周围的每一个朋友打成一片，天长日久，我便和大家结成一个\\"大家庭\\",我们彼此之间毫无藏匿，大家都心心相印，存在着那个时候的共同语言。
那个时候真好啊！尽管现在的我已经一步步的走向成熟，但我这颗每天都在得到新东西的心依然对过去充满了无尽的怀念与向往，我真的不想长大。
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青春的脚步不会因为我的\\"不想\\"而停止，但如果真的可能的话，我希望自己是一个永远长不大的孩子。
我不想长大作文
（二）
无锡市某中学初一张双成
\\"我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话，我不想我不想长大……\\"听着这首熟悉的歌，我开始害怕长大，不想长大。因为我不想离开童年，不想离开童年的那些绚烂的梦想……
长大就没有了活泼，没有了天真的笑。长大就没有了近乎崇拜的赞扬，没有了傻傻的约定，没有了快乐和无忌……>长大了，一种思维，一个微笑，不会再无瑕；长大了，心灵也在成长，稚嫩、天真也渐渐离我远去了……长大了，我丢失了好多东西：那些美丽的童话，那些可爱的布娃娃，还有那颗稚嫩的心……长大了，那么多的烦恼和悲伤迎面而来，我再也不能无所顾忌地玩耍，再也不能无所顾忌地哈哈大笑。闷，好闷！
我不想长大，永远都不想，这样就不用去背那些历史悠久的古诗，不用去做令人头痛的数学题，不用去背麻烦的英语单词，不用去操心自己未来的生活。我想像小时候那样，轻松地学着
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2、3,开心地看小人书；我想听老师讲《白雪公主和七个小矮人》的>故事，看宇宙英雄——动画片《奥特曼》；我想抱着美丽的布娃娃，骑着小巧玲珑的脚踏车到处转……吵啊！闹啊！蹦啊！跳啊！谁都不会说我无所事事，反而觉得，傻小孩，真可爱……
记得童年时在路上，我捡到一枚硬币，欣喜若狂，因为我终于\\"在马路边，拣到一分钱\\".读小学时，遇到课上老师写错别字，我会快乐的举起小手，站起来告诉老师，你的那个字写错了，应该这样写，老师那时会夸我看得仔细。现在，就算看到老师写错别字，我也不会举手，因为我已经失去了纠正老师错误的>勇气……
童年像一杯可乐，永远无忧无虑；成长则像一杯未加糖的咖啡，入口也许很苦，但仔细品味，你会发现其中的甜美。
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不想长大，我并不是为了逃避现实；不想长大，我只是为了不想被尘世所同化。不想长大，并不是为了逃避责任，只是不想让责任把自己压垮。不想长大，并不是拒绝成熟，只是为了不让自己那已经过于成熟的心变得不再快乐。
我不想长大，我只想做一个单纯的孩子，拥有简单的>幸福……
评语：本文朴实无华，但情感真挚，意象丰富。开头以歌曲《我不想长大》为引子，引出自己之所以不想长大的原因。文章构思精巧，语言自然流畅，意境优美空灵，笔调欢快轻松，让读者在小作者情感的起伏和张驰中，得到美的享受。
我不想长大作文
（三）
\\"为什么总是找不到不谢的玫瑰花，为什么遇到的王子都不够王子啊……我不想，不想长大……\\"我哼着这首《不想长大》走向间。又过了一天，我离长大这根红线又近了一步，长大这根红线是我们小孩子最大的烦恼，可我们又不能不长大。唉，不长大多好啊，天天开开心心，无忧无虑，一天到晚不停地玩！不明白长大有什么好的？人活着不就是让自己快乐些吗？人的结局都不是一样的嘛
-----咋来的就咋死，结局都一样的。那快乐一点不更好吗？
长大成人以后，就再也不会像儿时一样快乐了。一天到晚地工作，还不是为了讨口饭吗？小孩多快乐啊，吃了玩，玩了吃，不会被某口饭困扰，真舒服呀！
长大以后，连自由也没有了，男的成了打工仔，女的在家里当全职保姆，一天到晚做同样的事，我看都看烦了。小孩子多好，玩游戏，捉弄别人，又被别人打得满地找牙。小孩不用工作，多好啊！
我不敢想象当我找到工作以后会是什么样：忙里忙外，我变得汗如雨下；处理业务，我变得晕头转向；早起晚睡，我变得不像我。难到我们长大以后都是这样？老天给我们开了个不大不小的玩笑，它开得起我们可开不起！上帝，我不相信就是所谓\\"完美的生活\\".这，难道就是我们追逐的红线-----长大？
唉，我看，我们珍惜一下现在的生活吧，长大以后，我们就没有这么快乐了！
我不想长大作文
（四）
徐银涛
楼下无忧无虑玩耍的小孩子们玩得那么开心，那么快乐。几年前，我也有一
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段这样的回忆，但随着年龄的增长，换来的却是烦恼。以前回家做的第一件事肯定是问妈妈今天吃什么。吃饭的时候还有说有笑，可现在呢？现在一回家，马上跑到自己的房间里去写作业，就算是没有作业，也是在房间里发呆，不愿意去见他们。就连吃饭的时候也不知说什么好。就算说话了，但没说几句就吵起来了。
不知为何我总是控制不住自己的情绪，动不动就发火。弄得自己不知道怎么去面对他们。真是搞不懂自己！有一次，自己在屋里发呆，我妈叫我出去吃饭，我很爽快的答应了。本来觉着今天心情不错，可桌上只有一个炒白菜和一个西红柿汤，我的心情马上就落到了冰点。我说了一句：\\"不吃了\\",摔门走了。妈说：\\"我们家刚买了房子，一身贷款，这顿就凑合着吃吧。\\"我大声的说：\\"我饿又不是你饿，你着什么急啊！\\"不知为何，我脑子里全是刚才说的那些话。我似乎做错了什么。
当天晚上，我没有抵挡住饥饿的折磨还是吃了饭，不过是在他们睡觉后才吃的。因为我不知道怎么去面对他们。第二天早上，妈说今天要降温，让我穿上那件丑了吧唧的旧毛衣，我不穿。这次我又和妈吵了起来，最后连饭也没吃就去上学了。我不知道为什么，总这么爱发火，为什么控制不住自己？我不想长大，因为长大后会失去自由，不能和小孩子那样无忧无虑的玩了，也不会无缘无故的发火了。
我不想长大！我不想长大！
我不想长大作文
（五）
童年是美好的，也是悲伤的。美好的是不用工作，可以在家想玩什么就玩什么。悲伤是因为学习作业太多了，还要考试，如果考不好还要挨打。
在我小时候，没有作业，天天玩。在幼儿园里，我很听话，是爸爸妈妈的好宝宝。我很勤劳，帮爸爸妈妈做家务事，跟爸爸妈妈拌嘴。
可现在，作业多不用说，还经常迟到，老师也骂我，家务也做不了，心里不是滋味儿。看着妈妈每天辛苦地做家务，我却不能帮妈妈，真不忍心。
在小时候，我那么快乐，可是一想起我就悲伤。
这时，我多希望时光倒流，永远不长大，我的亲人也不会死去。
我不想长大。
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